Закрыть
Авторизация
Логин:
Пароль:

Забыли пароль?
Регистрация
         Институт менеджмента, 
         экономики и инноваций

Урусова Д.В.

urusova-dianka@mail.ru

Студентка 1-го курса по направлению Экономика АНО ВО «Институт менеджмент, экономики и инноваций» (г. Москва).

Тема: Инновационные процессы в образовательной среде.

Научный руководитель: Белоглазов А.А., к.т.н.

 


Инновационные процессы в образовательной среде

 

 

В Основах государственной инновационной политики Российской Федерации определено, что важнейшими целями являются перевод научно-промышленного потенциала России на инновационный путь развития и построение информационно-креативной экономики, основанной на знаниях, которая освободит экономическое развитие страны от экспортно-сырьевой зависимости и обеспечит высокую динамику экономического роста. В настоящее время обществу и системе образования отводится важнейшая роль в реализации политической программы инновационного типа развития, базирующегося на принципах инновационного государства, основанного на знаниях, экономике интеллектуальных услуг.


Состояние и развитие системы образования - одно из основополагающих условий формирования экономики инновационного качества. Успех в деле перехода России на инновационный путь развития в значительной мере зависит от степени восприимчивости высшего образования к технологическому прогрессу. Если взаимосвязь слабая и не институционализированная, то существенно снижаются возможности экономики в целом для разработки новых технических идей и их освоения. Именно поэтому основной задачей, которую ставит перед собой Россия при переходе инновационный путь развития, является модернизация образования как важнейшая составляющая стратегии формирования экономики, основанной на знаниях.


Происходящая в России реформа образования должна соответствовать потребностям и приоритетам инновационного развития общества, при этом роль высшего профессионального образования в этом процессе должна быть существенно трансформирована и усилена. Модернизация высшего образования должна основываться на следующих инновационных принципах: фокусирование на реальных потребностях отечественного и международного бизнеса, тесная связь с бизнес-практикой; построение обучающих программ, переориентация на проектные принципы деятельностного обучения, позволяющая формировать компетенции будущего. Роль высшего профессионального образования в этом процессе должна быть существенно трансформирована и усилена. Модернизация высшего образования должна основываться на следующих инновационных принципах:

  • фокусирование на реальных потребностях отечественного и международного бизнеса, тесная связь с бизнес-практикой;
  • построение обучающих программ по проблемному, а не предметно-ориентированному принципу;
  • переориентация на проектные принципы деятельностного обучения, позволяющие формировать компетенции будущего специалиста в соответствии с нормами и требованиями Болонского соглашения;
  • усиление исследовательской компоненты в подготовке специалистов в области инновационных процессов.

Очевидно, что инновационный потенциал российских вузов в настоящие время существенно уступает уровню передовых стран. Недопустимое отставание инновационного потенциала высшей школы должно предопределить усиленное внимание государства к приоритетному системному решению этой проблемы. Развитие вузовской науки как источника инноваций для реального сектора экономики должно стать частью всего комплекса воздействий государства на процесс их воспроизводства.


В федеральной целевой программой «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» целью является создание условий для эффективного воспроизводства научных и научно-педагогических кадров и закрепления молодежи в сфере науки, образования и высоких технологий, сохранения преемственности поколений в науке и образовании. В Программе социально-экономического развития РФ на среднесрочную перспективу (2025-2030 годы), утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации, сказано, что для обеспечения инновационной направленности экономического роста потребуется повышение роли научных исследований и разработок, превращение научного потенциала в один из основных ресурсов устойчивого экономического роста путем кадрового обеспечения инновационной экономики.


Таким образом, необходимо привлекать молодых ученых к осуществлению научной деятельности, образования, а также устранить препятствие для эффективного закрепления и воспроизводства научных кадров, что позволит повысить эффективность социально-экономической системы не только на федеральном, но и на региональных уровнях.


В нашем институте создана уникальная информационная среда, когда студенты, начиная с первых курсов, участвует в грантовых конкурсах на разработку программного обеспечения или создание информационных систем.


Участвуя в проектах компании «Intersystems», например, в грантах на разработку модулей эффективности присутствия компании в Интернете, студент получает не только методическую помощь, менторство, поддержку сообщества программистов, но и финансовую от компании-заказчика. В среднем срок выполнения гранта составляет 1,5 месяца и финансируется в объеме 70 тыс. руб.


АНО ВО «ИМЭИИ» заключает договоры с предприятиями IT-секторами не только, как с базовыми предприятиями практик, но и расширяет рамки научно-экономического сотрудничества. Одним из таких предприятий является научно-производственной предприятие «Болид». Предприятие «Болид» внесено в Реестр субъектов малого и среднего предпринимательства, присоединившихся к Программе партнерства ОАО «МРСК Волги». Сотрудники научно-исследовательского отдела ООО «Болид» осуществляют постоянную работу со специалистами образовательных, эксплуатирующих и проектных организаций, принимают участие в технических и обучающих семинарах, российских и международных конференциях, «круглых столах», на которых обсуждаются актуальные проблемы сетей среднего класса напряжения.


Для развития предприятия ООО «Болид» важной задачей на среднесрочный период является процесс непрерывного развития науки, производства и внедрения новой продукции и технологий с целью освоения международного рынка. В учебном центре компании «Болид» на производственной практике студенты могут пройти бесплатные курсы по программированию контроллеров серии C2000 T, выполнить проекты по настройки и программированию реальных объектов систем вентиляции или водоснабжения, управления светом и инженерным оборудованием.


Подводя итоги, следует сказать, что наш институт АНО ВО «ИМЭиИ» и дальше будет обеспечивать условия для инновационной деятельности студентов и развития IT-сектора экономики.